近日,千龍智庫發(fā)布《首都在線教育行業(yè)品牌價值影響力傳播報告》。報告分析指出:整體來看,借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式的教輔類品牌行業(yè)價值影響力較高,以傳統(tǒng)教學(xué)輔導(dǎo)為主的老牌教育機(jī)構(gòu)影響力稍顯疲軟,教育OMO成大勢所趨。當(dāng)前,教培機(jī)構(gòu)關(guān)注的重點(diǎn)在于修煉“內(nèi)功”,即打磨產(chǎn)品和服務(wù),提升學(xué)習(xí)體驗。伯索云學(xué)堂作為全球首款教學(xué)OMO全場景解決方案,專業(yè)易用,安全穩(wěn)定,致力于幫助合作伙伴提升教學(xué)能力及服務(wù)質(zhì)量。

教培行業(yè)的激烈競爭也催生了教育領(lǐng)域的創(chuàng)新,越來越多機(jī)構(gòu)采用“直播教學(xué)+課后輔導(dǎo)”OMO模式。疫情期間,線下教育的暫停和在線教育的“不完美”催生了教育OMO模式加速,線上和線下相融的教育OMO創(chuàng)新模式成為大勢所趨。目前,伯索云學(xué)堂已幫助30000多家教育機(jī)構(gòu)成功走上線上線下相融合的教育OMO之路,平臺累計學(xué)習(xí)時長超過2.6億小時。

伯索云學(xué)堂“直播互動課堂”,真實(shí)還原線下教學(xué)場景

伯索云學(xué)堂直播互動課堂,支持多路音視頻高清互動直播、網(wǎng)頁直播等多種直播形式,音視頻+板書實(shí)時同步,高效互動,不卡頓、不掉線、0延遲,可自由組班靈活上課,滿足在線1對1、互動小班課、在線大班課、直播公開課、雙師課堂等多種直播場景,真實(shí)還原線下面授教學(xué)場景。疫情期間多家合作伙伴通過實(shí)時直播互動課堂,開設(shè)線上課程,解決了課消問題。

伯索云學(xué)堂“在線作業(yè)批改+答疑輔導(dǎo)”,讓教學(xué)更高效

在線作業(yè)批改主要應(yīng)用于師生課后作業(yè)服務(wù),在伯索云學(xué)堂可實(shí)現(xiàn)作業(yè)的在線布置、答題、批改、訂正、反饋,形成課中到課后的教學(xué)閉環(huán)。“板書+圖文+音視頻”多樣化的批改方式,高效講解,便捷有序,作業(yè)歸檔,重復(fù)學(xué)習(xí)。在線答疑輔導(dǎo)讓學(xué)生能夠隨時隨地提問,問題內(nèi)容云端儲存。教師隨時答疑,支持“拍照+板書+語音”方式進(jìn)行線上答疑輔導(dǎo),問答過程高效便捷、可管可控,可反復(fù)觀看。

伯索云學(xué)堂“微課(錄播課)”,助力課后服務(wù)與營銷獲客

一鍵即可啟用錄播,無需配備昂貴的硬件設(shè)備,支持錄制“語音+圖文+板書”動態(tài)視頻,真實(shí)模擬教師黑板教學(xué),邊板書、邊錄制、邊標(biāo)注講解,圖文并茂,一鍵分享微信/QQ,精準(zhǔn)營銷,高效傳播,是教育機(jī)構(gòu)的營銷服務(wù)利器。例如,洛陽英福教育2019年和伯索合作,學(xué)員規(guī)模有10000人,主要通過微課功能運(yùn)營社群,將群轉(zhuǎn)化率提升了30%。

除了直播互動課堂、在線答疑輔導(dǎo)、在線作業(yè)批改、微課(錄播課),伯索云學(xué)堂還支持在線網(wǎng)校、教研備課、智慧教室解決方案、題庫與測評等功能,且底層數(shù)據(jù)打通、業(yè)務(wù)可拓展、模塊可配置,可以為教育機(jī)構(gòu)提供教育OMO一站式解決方案,能夠從教學(xué)場景的課前、課中、課后,到線上線下全場景、多維度的幫助教育機(jī)構(gòu)快速、低成本搭建專屬的數(shù)字化教學(xué)服務(wù)平臺。

OMO教育正處在政策和技術(shù)發(fā)展的雙重紅利期,已成為新的增長點(diǎn),伯索云學(xué)堂作為全球首款教學(xué)OMO全場景解決方案的提供者,一直致力于幫助合作伙伴迅速抓住教育OMO的增長窗口期。客戶的成功是伯索存在的唯一價值,成立9年以來,伯索科技一直踐行“以客戶為中心”的理念,致力于成為客戶真正的技術(shù)官和產(chǎn)品官。