孩子說話晚、2歲了只會說疊詞，3歲不會與人交流，教了也不會，進步慢、詞匯少、落后同齡兒；以前還會喊人，漸漸不講話，喜歡用手指物代替語言怎么辦呢？

據合肥天使兒童醫院盧以紅主任介紹，上訴這些皆是兒童語言發育遲緩的表現，這幾年語言發育遲緩的兒童有逐年上升的趨勢，很多家長誤讀了“貴人語遲”，想再等等看，等到上幼兒園了也不見好，才積極忙忙來院。

“貴人語遲”這句話出自《論語》，原句為“貴人語遲，敏于行卻不訥于言”。可見原意是有內涵有思想的人，說話之前多思考，不搶著說話，而不是像現在以訛傳訛，認為聰明的人開口說話晚。有時一味等待，反而白白錯失了1-3歲孩子語言發育的黃金時期。

盧以紅主任還告訴我們，“語言發育遲緩的還有個重要原因就是現在很多都是隔輩育兒,父母去工作,姥姥或者奶奶有做不完的家務,大家都沒空教孩子說話。覺得不需要刻意教寶寶說話,到時候就會了。像這樣孩子沒有良好的語言環境，不會開口模仿，久而久之就真的不會說話了，這種情況面診時也是遇到很多例的！”    “之前就有一位來自蚌埠的語遲患兒就是這種情況，爸爸媽媽都是上班族，從小由奶奶帶大，到3歲了還只會講疊詞，叫他說總是不理你，奶奶日常需忙于家務、沒有太多去教，家人想著長大就會了，可是并沒有好轉，專業檢測為語言發育遲緩，幸虧他趕在3歲之前來到我這邊，經過多學科綜合治療和3個療程的語言訓練、理解能力訓練，系統的幫助孩子提升語言能力，終于可以與人流利對話了。

“再者就是，現在孩子過早接觸電子產品，看動畫片，覺得可以學到知識。其實嬰幼兒通過和成人互動玩耍的方式來學習語言是有效的。而看電視時，只有聽和說，同時缺乏必要的眼神交流，是單向輸入，語言習得的效率較低。有時動畫片說話的嘴型跟人是不一樣的,孩子看著嘴型反而受到誤導，出現口吃、口齒不清的情況。”

盧主任也提醒各位家長：對于兒童語言發育遲緩，醫學建議一定是早發現、早干預！